本学期是学校改制后的第二个学年的第一学期。在这一学期，我们认真总结反思改制后第一学年的学校运行质态，积极探索尝试深化改革的新举措，各项工作在上一学年取得较大突破的基础上又有了稳步的提高。在这一学期，我们始终以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市委八届八次、九次全会精神，坚决执行教育主管部门的各项要求，以维护稳定大局、积极稳妥地推进改革为主要目标，强化教学中心，优化过程管理，坚持以人为本，促进目标达成。
    在这一学期里，全体教职工遵纪守法修德、敬业爱生奉献，努力提高服务质量和教学水平，为学校的生存、发展、壮大，为高邮基础教育事业的追赶式发展作出了应有的贡献。
    一、切实加强教学过程管理，确保教学的质量全市领先。
    质量是立校之本，民办学校尤其如此。我们强化教学工作的中心地位。一方面，坚持实施素质教育，引导倡导人人有才、才有不同、因材施教、皆能成材的人才观，和全面的素质观、科学的教学观，把思想统一到“教师功在课前，效在课内”、“学生课内增效，课后减负”上来，及时采取有效措施，切实减轻学生过重负担，努力提升学校办学品位。另一方面，不断完善教学工作督查监控机制，坚持教学过程监控与教学实绩考核相结合，科学评估教师的教育教学工作，对学生的全面发展和终身发展负责。当前，开展专题调研，实施教学巡查，召开月度教学质量分析会、组织月度教学工作检查与反馈、重视竞赛辅导管理等已成为我校教学管理工作的常规做法，形成了制度，起到了积极效果。
    1、加大课堂调研力度。本学期，教务处、教科室除正常组织的听课活动外，还组织了多次专题调研，如开学初对学生及家长反映较多的问题学科的调研、期中课堂教学调研、奥赛辅导调研、学期结束前的新教师课堂教学调研等。这些调研有计划、有组织，目标清楚，分工明确。调研人员通过听课、召开座谈会、检查软件资料等，形成书面的调研报告及整改意见，并通过教务处反馈至相关人员，敦促其整改，教务处跟踪了解整改的落实情况，在一定程度上保证了课堂教学调研的实效性。
    2、增强教学巡查实效。本学期总值日增加了巡查频次，扩大了巡查范围。早读、晚自习的巡查，课间秩序的巡查、每天四次的课务巡查，较好地规范了教师的教学行为，控减了偶发事件和教学违规行为的发生，提高了巡查的信度及实效。教务处尤其注重巡查结果的及时反馈，对巡查中的不规范行为严格按制度处理。
    3、完善检测分析制度。我们坚持“以考促教”、“以练促学”。在做好期中、期末质量检测的基础上，本学期，我们加大了检测力度，每两周练习一次，每一月检测一次。检测后的质量分析会，教务处、教科室分管主任的专题分析报告准备充分，数据翔实，分析到位，措施得力，有助于教师清楚了解学生的学习情况和自身的教学情况，便于学生、老师及时调整学与教的策略，促进教学质量的提升。
    4、正常月度检查反馈。每月正常开展的月末教学案头资料检查和当月教学工作检查情况反馈，及时发现并纠正了教学工作中不够规范的行为，更“查”出了大批规范、优秀的教学行为。
    5、优化竞赛辅导管理。本学期，我们组建了七、八、初三数学竞赛班及初三英语竞赛辅导班。在参赛人员的选拔、辅导教师的安排上，我们以有利于出成绩，有利于教师工作积极性的调动为前提，精心挑选任课老师、严把学生进班关。组班初始，即与竞赛负责人明确责任，督促其认真制订辅导方案。教务处还多次召开竞赛辅导教师会，明确要求、反馈意见、提出建议。教务处不定期抽查各类竞赛辅导班课任老师的教案，检查上课记录，组织专题调研，实施过程监控，并尽最大努力做好协调工作，满足竞赛辅导老师的教学需要。目前，省中学生英语能力竞赛已经揭晓，我校有8名学生获得省一等奖，在扬州市列第二，超过了扬中树人和梅岭，仅次于江都国际。数学竞赛的初步结果也已揭晓，我校各年级学生成绩均较为满意。七年级囊括全市前3名，5人进全市前10名；八年级4人进入全市前8名；初三年级，季秋骋获得全市第一名，4人进入全市前10名。
    二、始终坚持服务教学中心，非直接教学因素得到优化。
    学校办学规模近年内迅速扩大，管理力量相对薄弱、优质师资相对不足等矛盾日益突出，而社会、家长对我们的期望始终保持高位强势。学校的规模越是扩大，任务越是艰巨，方方面面的工作就越是要求整体联动，保障到位。
    1、加快依法治校进程。12月底，学校顺利召开了首届教代会，成立了工会；召开了首届团代会，成立了团委。健全科学、民主、依法决策机制，每周五召开校长办公会和校务会，重大事项集体研究，对与教职工切身利益密切相关的，事先均交由教职工讨论。推进校务公开工作制度化、规范化、科学化，教职工的规范意识和职业素养明显增强。
    2、强化职业道德建设。我们坚持从严治教，把师德教育作为教师继续教育的重要内容，把师德表现作为评优、晋级、培养、任用“一票否决”的重要依据。针对学生、家长反映的社会上比较突出的师德问题，我们引导大家确立忧患意识、大局意识、服务意识、质量意识，把个人价值的实现与学生进步、学校发展有机结合起来；出台“四项禁令”（禁止有偿家教；禁止索要、收受家长财礼，接受家长宴请或参加家长付款的休闲活动；禁止体罚和变相体罚学生；禁止歧视、不公正对待学生），规范教师行为。当前，社会舆论和大多数家长都认为，我校绝大多数教师爱学生如亲子，敬家长若宾朋，主动与学生、家长沟通，客观、全面地评价学生，在社会交往活动中，注意自觉维护学校和个人形象，保持尊严，令人尊敬。
    3、优化学校德育内容。加强对新班主任的培训，帮助其尽快入轨；修订班主任工作考核办法，并严格检查、考核。积极组织教育活动，在活动中达成育人目标。组队进京参加央视“挑战800”，创造了“高邮神话”；元旦文艺演出丰富了校园文化生活，发现并锻炼了一批新人；开展向身患绝症的同学父亲和印度洋海啸受灾国家捐款活动，培养了学生的爱心；学校邮资明信片的超计划发行和“美丽赞化•美丽心灵”新年贺词设计大赛的成功组织，既扩大了学校的知名度，又教育学生学会沟通、学会交往，自己也会收获快乐。“三进”活动，尤其是进家庭、进宿舍的扎实开展，密切了学校与家庭的联系，拉近了老师与学生、家长的距离，有利于教育合力的形成、放大。
    4、提高后勤服务质量。办公室、总务处明确机构职能，强化服务意识，从严要求，精细管理，逐步完善制度，耐心提供服务，保障了学校运转的有序、高效，较好地满足了教师教学教研和学生学习生活的需要。总务处对住宿生，既严格管理，又热情关心，注意跟踪督促，主动与其家长、班主任联系，有效遏制了不安全因素的蔓延。校报《谷旸》、社刊《晚饭花》的按期出版，市内多家媒体对我校重大活动的及时报道，吸引了更多的人了解赞化、关注赞化、关心赞化、支持赞化、融入赞化。
    三、充分发挥民营机制优势，保障教职工发展健康和谐。
    2004年中考、招生工作取得圆满成功，学校美誉度不断上升告诉我们，全体教职工是学校的主人，尊重、关心每一位教职工，切实维护教职工的合法权益，积极提高教职工的福利待遇、生活质量和工作水平，努力调动其从事教育教学与服务的积极性，是我们应尽的职责。本学期，我们严格按照经费预算方案，按时、足额发放教职工工资、津贴、奖金、福利，并力争大多数教职工的年收入在上一学年的基础上有所提高。
    我们注意审视并努力完善现有用人机制和薪酬体系，以期与民营机制相适应。本学期，我们及时修订了已有的考评方案，并根据需要订立了新的规章制度，为学期初提出的“确保干与不干、干多与干少、干好与干坏大不一样”提供了制度保证，并基本上做到了有章可循，有章必循，违章必究，持之以恒，一视同仁。当前，公正、有序、和谐的工作环境和竞争平台已基本构建，绝大多数教职工想干事、多干事、干成事、干好事。
    名校需要名师来支撑，名校又造就了名师。我们依法保障教师接受业务培训的权利，有序选派、组织教师参加多形式、多层次的培训提高、继续教育，从时间、课务调度、信息、经费等方面予以保证。本学期，教师的教学、办公条件有了较大改善，继续教育和教科研经费的投入力度不断加大，为教师，特别是青年教师插上了腾飞的翅膀。又有一批教师脱颖而出，参加各级各类比赛屡获大奖。在刚刚揭晓的高邮市中小学青年教师教学基本功大赛中，韩顶兄、尹子康、俞永亮、成娟、盛荣湖、孙忠慧、陈曦等7位老师获得高邮市一等奖，周呈祥、朱启琴、徐生琴、王俊龙、徐美虹等5位老师获得高邮市二等奖，佘爱明、王加先等2位老师获得高邮市三等奖。 我校参赛教师获得一等奖人数及获奖总数均在全市独占鳌头。韩顶兄、俞永亮代表高邮参加扬州市第二届中小学教师教学基本功大赛第一赛段比赛，再创辉煌，分别获得初中语文、数学学科一等奖。

    尽管这一学期取得了一定的成绩，但我们应当清醒地认识到，我们的工作与社会各界，尤其是家长的期望比，与兄弟县市的名校比，与学期初制定的“确保‘双第一’，实现‘双超越’”的目标比，还有不小的距离，还有一些问题需要我们去面对，需要我们去解决。
    1、我们要紧紧围绕“精心打造苏中地区优质品牌初中”这一近期办学目标，立足长远，科学规划，尽快明确办学特色，分解目标，分步达成。
    2、作为一所改制学校，我们要不断探索、不断总结民办管理机制，坚持依法治校，坚持民主办学，坚持科学管理。
    3、学校办学规模近年内迅速扩大，管理力量相对薄弱、优质师资相对不足等矛盾日益突出。我们必须建立相应机制，加大引进优秀师资的力度，加大教师培训的投入力度，注意增强计划性，创新方式方法，用事业、感情和优厚的待遇留住优秀教师，以适应学校快速发展的需要。
    4、在相当长的一段时间内，我们都要面临严峻的升学压力和激烈的生存竞争。当前，学校内部班与班之间、备课组内部、班内各学科之间竞争日益加剧，若不及时加以引导与控制，极有可能造成恶性循环。竞争客观存在，适度竞争亦很有必要，但唯有合作才能实现双赢，实现多赢。我们必须高度重视校园文化精神的建设，进一步明确“做什么样的教师”、“培养什么样的学生”等问题，进一步加强学习，转变观念，重视科学施教，关注心灵健康。
    5、作为一所规模较大且在市内外有较大影响的民办学校，我们要坚持实施“科研兴校”战略，积极实施新课程改革，着力使课题研究切实为教学服务，真正做到软件不软，硬件更硬，在本地区发挥示范、辐射作用。当前，我校课题研究工作存在着严重的不平衡现象，有的课题组拿不出过程资料及研究成果，个别教研组教科研工作流于形式。下学期，有关课题组要结合现有课题以及我校实际，对原课题研究方案作适当修改，把课题研究定位在如何提高课堂教学效率，如何适应民营体制下的教育教学工作上来。备课组的职能要明确，备课组长的作用要强化，备课组的活动要督查。
    6、学生学习习惯和日常行为习惯的养成任务艰巨。办学规模的扩大、生源数量的增加和收费标准的相对较高，决定了我们的生源参差不齐，决定了有不少学困生、后进生无法回避。我们要从最基本、最细小的事情抓起，一件一件抓落实，一项一项抓到位，反复抓，抓反复。
    7、少数同志执教的语言、行为欠规范，极易给自己、学校带来不必要的麻烦；极个别同志在与家长的交往过程中不够慎重、检点，既有违师德，又使自己和学校蒙羞。

    新的一学期，我们将继续以“保持‘双第一’，实现‘双超越’”的目标凝聚人心，统一思想，鼓舞士气，坚持以教学改革为中心，在课堂上实践新的教学理念，不断创新教学的过程管理，全面提升教学水平，全面提高教学质量。坚持一切服务于教学，把理想教育、行为习惯的养成教育和校园文化建设作为德育工作的重点，健全德育网络，充分调动社会、家庭参与学校教育的积极性；以服务为宗旨，不断改进行政与后勤工作，努力提高服务质量。 
    新的一学期，我们将继续在市教育局和董事会的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，紧密依靠全体教职工，不断开拓，锐意进取，为实现学校的大起跳、大发展和我市基础教育的追赶式发展作出更大贡献。


               
                                2005年元月31日