一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观和省市教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实市委八届十二次全会精神，围绕“打造苏中地区优质品牌初中”的办学目标和教育质量推进、教育管理精致、教师队伍建设三大主题，以深化改革为第一动力，以提高质量为第一要务，以强化管理为第一抓手，以开展活动为第一载体，突出教学中心，坚持依法治校，凸显办学特色，以重点带动全局，大力实施素质教育，加快推进教育现代化，规范、务实、高效、创造性地开展各项工作，竭力提高服务水平，全面提升教育质量，确保学校健康发展，努力实现“十一五”赞化教育事业的“开门红”。

二、工作目标

1、学校创建：建成扬州市中小学常规管理先进校，积极创建扬州市模范学校。

    2、考试成绩：2006年达邮中教改班单独招生考试录取线人数、录取率全市第一，达四星级以上高中录取线人数、录取率全市第一；七、八年级学生参加扬州市教学质量检测，保持并扩大领先优势，进入扬州市前列；物理、化学竞赛成绩名列全市前茅。

    3、招生工作：限量提质，圆满完成2006年七年级招生任务。

    4、师资建设：完善机制，重视培训，搭建平台，提供帮助，严格管理，鼓励创新，努力提升师资队伍的整体素质，扩大名师优师队伍与影响。力争6名教师被评为高邮市第四届学科带头人、15名以上教师被评为高邮市第四届中青年教学骨干、教坛新秀。起草相关规定，并多渠道征询意见，制定《校内首席教师、学科带头人、教学骨干、教坛新秀评选办法》，明确相应的责任与待遇。

5、学校管理：健全规章制度，规范管理行为，尊重教职工权益，关心教职工身心健康，重视教代会作用的发挥，稳步推进各项改革，逐步实现管理重心下移，主动沟通，促进和谐。

三、主要工作

㈠以德育工作为根本，加大督查力度，提升教育内涵。

1、坚持正确方向，加强学生基础文明建设及道德品质和心理素质教育。

切实加强学生文明礼仪、道德、理想、价值观、法制等教育，全面提高学生的综合素质，充分发挥团、队组织在学生中的自我管理作用。开展富有特色的校园文化活动和社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化生活，营造健康向上、文明和谐的校园文化氛围。

设立“爱心银行”，建立募捐献爱心长效机制，通过多种途径，大力弘扬关爱他人、扶危济困的优良传统。

2、完善家校联系制度，争取家长的支持与配合。

班主任统筹规划，一学期内走访所有的学生家庭。试行家访公示，以月为单位，在教室公示栏公布班主任、课任老师当月拟家访的城区学生（含租住在校外的农村学生）名单，家访结束后，政教处逐一核实上报材料。完善假期集中走访农村学生家庭的做法，逐步形成制度。

利用校报《谷阳》开辟家教专栏，登载学生家长撰写的体会文章，选登有关家庭教育方法等理论文章，指导家长科学施教，促进教育合力的形成。

3、加强班主任队伍建设，完善考核机制。

通过多种形式，拓宽遴选班主任范围，提高班主任队伍整体素质，并在部分班级实行副班主任制度。加强和完善班主任在教室办公制度的检查与考评。坚持将双周练等测试成绩与班主任考核挂钩，达到增加动力、促进合力的目的。

4、开展文明宿舍、学习型宿舍评比活动。

加强对住校生生活、学习等方面的指导，开展创建学习型宿舍活动，提高住校生的综合素质。期中考试前后各举行一次住校生家长代表座谈会。

5、安全工作常抓不懈。

进行深入细致的安全教育，增强学生的安全意识，杜绝安全隐患。加强课间巡查，及时制止学生课间追逐打闹的行为。

㈡以教学工作为中心，规范教学行为，提高教学质量。

1、以教研组长、备课组长参与教学管理和考核为特征，切实推进管理重心下移。

⑴明确教研组长、备课组长职责。备课组长应检查组内成员教学行为规范的执行情况。教研组长应指导备课组开展工作并督查。

⑵加强对备课组整体实绩的考核，包括集体备课合作情况、学科差距大小、会考均分等。在中考学科教学实绩奖金总额中提取一定比例，由教务处、备课组逐级考核发放。

⑶由备课组实施教学常规检查，教研组督促并进行不定期抽查。发现问题，及时提醒；问题较严重的，扣发相关人员月度工作量津贴，并督促整改。

⑷教务处、教科室切实加强对教研组、备课组工作的领导和指导，经常性开展检查、调研活动。

2、加强过程监控。

⑴随堂听课：听课人每周听课一节并作书面评点和评分，每月选择其中一节作公开评议，并在学校网站公开发布。教研组长及时安排组内教师参与听课、评课。

⑵薄弱学科随机抽测：每周或间周对薄弱班级进行随机抽测，由备课组长协调安排，抽测时间为相关班级该学科辅导课。

⑶作业公示：每周集体备课活动结束后，七、八年级备课组长根据组内统一要求将一周内课堂作业、家庭作业填表并张贴、公示在学校橱窗指定位置，接受学生监督。备课组对照公示作业内容每周进行随机检查，发现问题，及时提醒，并追踪了解改进情况。对不听招呼，不按集体备课要求布置作业的，及时报请教务处处理。坚决杜绝私自组织或变相组织学生购买教辅资料的行为。

3、做好升学工作，促进班级、备课组内的精诚合作。

⑴挖掘教学质量提高的增长点。加强对学生的动态跟踪，特别是加强对A级、B级指标学生的跟踪，充分挖掘他们的学习潜力。

⑵结合2006年中考最新信息，及时落实应对方案和策略。精心组织4－5次中考模拟测试及英语口语、体育模拟测试，结合2006年中考具体要求加强答题卡填涂训练，给学生充分的锻炼机会。

⑶结合九年级学生实际，充分调研，落实可行方案，进行适当形式的强化集训，有效加强对A级、B级指标学生的提高拔尖。

⑷加强九年级体育课、活动课的管理，确保完成体育中考目标。

⑸加强九年级艺术特长生的备考工作，为中考作贡献。

㈢以教科研为抓手，深化课程改革，加强队伍建设。

1、以“十五”课题结题和“十一五”课题申报、立项为抓手，做实课题研究工作。

鼓励教师申报“十一五”教育科研课题。每个教研组至少申报一项教育科研课题，侧重研究本校教育教学实际中存在的问题，以研促教，教研与教学相结合，教研与考研相结合，教研与学研相结合，尝试建立高效的课题研究管理网络。

2、做好教师培训工作。

⑴以教研组为单位，做好现代教育技术培训和新课改理论培训工作；邀请专家就教师关心的教育教学问题作专题讲座。

⑵进一步规范“青蓝工程”、“师徒挂钩结对”工作，加强检查、考核。

⑶以青年教师基本功大赛为抓手，扎实做好青年教师的教育、指导、培训工作，为青年教师的脱颖搭建平台，创造条件。

3、做好“赞化在线”教学资源中心的维护工作。

“赞化在线”是学校宣传的重要窗口，也是辅助教育教学，提高教育教学质量的一个有效途径。逐步引导师生将注意力转移到关注教学资源中心及赞化博客上来，充分发挥校园网辅助教育教学的功能。

4、建立学习后“回报制度”。

积极创造机会，为更多的教师提供外出培训学习的机会，努力营造公平、公正、有序、和谐的氛围，促进教科研成果转化为生产力，提高培训学习的实效性。所有外出培训学习人员，应在学习后一周内将外出培训学习情况和学习体会以电子文档形式发送到教科室，并在教研活动时作必要的汇报。

㈣以招生工作为重心，加大对外宣传，凸显办学成果。

1、加强学校内外宣传。进一步增强宣传意识，提高新闻敏感性，把握宣传口径，进行学校整体形象的设计和包装，加大对外宣传力度；积极宣传学校的办学成果和发展情况，努力让社会各界知晓，提高学校知名度。定期更换橱窗内容，编辑出版校报《谷旸》和少游文学社社刊《晚饭花》，多方位展示学校形象，努力营造有利于学校事业发展的和谐环境。

充分挖掘“爱校先进个人”、“爱生先进个人”的先进事迹，在社会上广为宣传，弘扬正面典型。正常向生源校及重点学生寄发《谷阳》报、《晚饭花》等相关材料，积极开展有针对性的宣传工作。

 2、加强招生队伍建设，实施招生工作过程监控

加强招生队伍建设，建立招生骨干队伍月例会制度。对招生队伍进行培训，做到责、权、利相结合，赋予临机处事的权力，打造一支人员相对稳定、能力不断提高的专业的招生骨干队伍。排定日期，及时、准确收集相关信息，及时梳理，确定招生工作的重点，及时对重点人员进行走访、沟通、交流。各项工作必须留下痕迹，定期检查、反馈。招生时做好登记、接待、考试、录取等工作，为新生建立完整档案。在学校网站设立招生专栏，试行网络报名。

提高教育教学质量，是科学发展观的要求，是实现“三个代表”重要思想的具体体现，是我校“打造苏中教育品牌”的需要，更是广大人民群众渴望让子女接受优质教育的共同心愿。因此，旗帜鲜明抓质量，理直气壮抓教学，是学校的永恒主题，是全体教职工的崇高责任。让我们以教育质量的提升为目标，以学生成绩的提高为己任，团结进取，奋力拼搏，真抓实干，只争朝夕，再创新辉煌，实现新跨越。