做学生成长的引路人

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做学生成长的引路人

高邮市赞化学校陈增美

作者：陈增美文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-3-22

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    我是一名语文教师。我愿让智慧的对话、生成成为课堂上最美的风景。拨动情感之弦，燃起智慧之火，激活文本内涵，浸润人文精神。用发展的眼光看学生，用先进的理念抓教学。让学生美丽着语文的美丽，快乐着语文的快乐。让学生由衷地热爱生活，虔诚地热爱语文。让学生觉得：语文教学的审美化就像溶于水的白糖，不露痕迹，但喝上一口，却清冽甜美，滋润心田。坚信:每一个平凡而善良的生命都能得到尊重，每一个高贵而智慧的心灵都允许张扬。能紧扣文本，注意语文素养的培养，教给学生评点语言文字的方法，学会与文本对话，学会进行个性化解读，回归本色。让学生受到人文精神的熏陶感染。让学生因文悟道，因道悟文，从而实现文道结合与统一。
    作为一名语文教师，我担任班主任工作已有17个年头，我一直信奉“捧着一颗心来，不带半根草去”这一名言，踏踏实实工作，兢兢业业育人。把精力投入教学，把爱心献给学生，愿化甘霖浇灌理想花，乐为红烛点燃智慧火。坚持学习，并以先进的成功经验来管理班级，所带班级班风正学风浓。我一直注重铸造学生人格，贴近学生生活，走进学生心灵。俯下身来与学生倾心，静下心来和文本对话。用心育人，给学生以爱心、耐心和诚心。使每位学生都承受阳光的照射，雨露的滋润。用爱去点击学生心灵的鼠标。我深知：品德高尚、举止文明的班主任对学生起榜样作用，从而达到以德育人；学识渊博、业务精通的班主任对学生起熏陶作用，从而达到以才育人；热爱学生、平易近人的班主任对学生起感化作用，从而达到以情育人。
    做班主任，就要做学生成长的引路人。在这里，我要介绍的是我与我班一位男生之间的故事。
    他是一个很有灵气的学生，憨厚可爱，曾在高邮市少儿象棋比赛中获得过前5名的好成绩，进我班时成绩也不错，因此，我对他关爱有加，他学习也学得轻松。可是他这样的情形并未维持多久，他开始满足于现状，耍一点小聪明，成绩只能说勉强说得过去。
    我决定对他进行一次家访，经了解，他在家经常抱怨父母对他管得太严，认为自己没有自由，学习太苦。
    我跟他讲，你应当学会换位思考，父母也是为你好，你要学会理解，要有一颗感恩的心。
    我跟他讲，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。苦苦苦，不苦怎能通今古？
    我跟他讲，你有很好的天资，不好好利用，就可惜了，你还记得吗，在校运动会期间，老师与你下棋，你不是赢了吗？你下棋能下好，学习也一定能学好。关键是你要发挥你的聪明才智，发挥你的潜能，尽自己最大的努力，改进自己的学习方法，勤学好问，要有信心，相信功夫不负有心人，即使仍未有明显起色，只要你尽自己最大的努力，就问心无愧了，父母也绝不会责怪你的。
    他像是得到了莫大的支持，思想一下子开通了。他向我，也向他爸爸保证一定会加倍努力的。他说，还是老师最理解他，并表示以后将在日记中把心里话跟老师讲。我答应他，将会借写日记评语时与他进行交流。
    我们的谈话也得到了他爸爸的理解与支持。
    是啊，与学生一次零距离接触，与他们平等对话，这一次小小的感动，伴他成长，将使他终身受益。
    在回家的路上，我顿觉心情阳光灿烂。
    过了一段时间，他的成绩果然提高很快。可是他的行为习惯又成了问题，经常与邻座的同学讲话，有时，上课听讲还会开小差。我决心在“习惯”这两个字上做文章。的确，良好的习惯终身受益。
    我首先把他的座位调到我在班级坐班的办公桌前，密切注意他的一举一动。“逼”着他静下心来，修炼板凳功夫。
    叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”
    我们班主任的责任在于不断开发和利用无意识心理中的积极因素，抑制和改造其消极因素，使学生的道德习惯既有优良文化传统的积淀，又富有新鲜的时代内容和生命力。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。必须培养良好的学习习惯。良好的行为习惯是一个人学习工作的重要保证。要从细小处抓起。还要持之以恒。
    我决定帮助他不断明事理、辨是非、树信念。首先从小事做起，关注细节。要规范平时的言行，做文明人，力求综合素质不断提高。
    我多次找他谈心，让他注意培养如下几种学习习惯：独立思考、认真倾听的习惯，练习反思、总结归纳的习惯，独立钻研、讲求效率的习惯，务善于请教、求甚解的习惯，查阅资料、认真阅读的习惯，认真听讲的习惯、善于合作、勤于动脑的习惯、培养仔细审题、培养规范作业的习惯。
    同时我还注重教育他：学会做人，从学会感恩开始；学会做事，从学会扫地开始；学会学习，从学会思考开始；学会健康，从学会做操开始；学会礼貌，从学会敲门开始；学会文雅，从学会走路开始；学会生存，从学会自护开始；学会交往，从学会微笑开始；学会自律，从学会守纪开始；学会审美，从学会穿衣开始。
    我留心他平时的一言一行，认真阅读批改他的日记，发现他的写作水平有明显提高。有一次我对他说：“你最近看课外书了吧？”他一脸疑惑，诧异地问“老师，你怎么知道的？”我说：“哪能瞒住老师呢，看你日记写得越来越有文采，老师也为你高兴。”然后，我不适时机地告诉他，看课外书并不是坏事，你要做一个志趣高尚的人，看一些健康有益的书，阅读一本好书，就是和伟人在对话。
    此后，他看作文选的积极性更高了。多看书，人也懂事多了。
    2006年10月下旬的一个晚自习下，他和我班的另外一位男生一道回家，在回家的路上，被一辆农用三轮卡撞倒，导致右胸第8根肋骨断裂，住院治疗，他当时非常着急，因为还有两周就要进行期中考试了。我得知情况之后，动员我班学生分批去看望他，让他感受到集体的温暖。并安排同学为他抄好笔记，让他在病床上学习。我自己又利用空余时间，买了水果特地到市人民医院去看望他，他的父母当时都在场，都很感动。我及时安慰他，不要担心，功课落下来，老师会帮你补课。
    此刻，晚自习我坐在讲台上，写着此文，看到他坐在后排正埋头刻苦攻读着呢，准备着期末会考。看着他快乐地成长，轻松地学习，我打心眼里为他高兴！
    我知道：学生的成长也是一本书，需要我们用心去书写。

文章录入：Daijian 责任编辑：Daijian

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