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| 用两颗心对待后进生 | |||
| 高邮市赞化学校 孙彩霞 | |||
| 作者：孙彩霞 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-3-22 |
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一个很平常的星期一下午第四堂课，是我们班的活动课，作为班主任的我像往常一样陪着学生们绕操场跑完两圈后，想休息一下，这时班长跑过来说，班上的陈刚脱衣服时，从口袋掏出数几张百元钞票，这是一个很敏感的事，我立刻进行调查，得知他身上共有近500元，是他所谓的“辛苦费”，帮朋友摆平了一件事，聚众打了某某… 又是一个星期日的晚自习，按照惯例，我要检查每一位学生的周末回家作业，组长说陈刚的作业没有，同桌反映，他与某某玩了一个上午的电脑游戏… 这就是陈刚，我班的一个很令人头疼的问题生，成绩当然也位于班级后列，他更像是安在我班的一颗“定时炸弹”，随时有可能会爆炸。在同学面前经常说脏话，还带着一股盛气凌人的气势，看谁不顺眼就会吆喝两句，推拉两把；做操、排队、开会、上课的纪律更是糟糕，无组织无纪律；作业也是马马虎虎，经常少做，迟交，对待老师的教育批评表现出一副不屑一听的样子，有时甚至充耳不闻，我行我素。我认识到这个学生将会是我们班比较难管的一个学生，而且很可能成为害群之马，带动一部分学生形成不守纪律，爱讲粗话，易冲动闹事，甚至公然顶撞老师、不服管教的恶劣习惯。各种方法我已试尽，无济于事。他仍然迟到、与同学打架、上课时吃东西…是不是作为班主任的我每天看着他就行了呢，我在苦苦思索。有一次只好求助于政教处主任，对他进行一个星期的洗脑… 他也许也就是所谓的后进生，是学习上和思想上暂时落后的学生，他们的特点是：大多承受着巨大的心理压力，总觉得同学们瞧不上，老师们不重视。这类学生在班上虽然人数极少，但其影响力巨大。因而作为班主任不仅要善于抓优生，而且还要重视抓好后进生，这不仅有利于班风建设，提高教育教学质量，也有利于最大限度地培养每一个学生成才，实现教育目的。 那我们如何对待后进生呢？ 第一，用爱心去主动接近他们。 “爱的教育”是教育的共同点。爱，是教育的前提，而且这种爱应该是真诚的，发自内心的，让学生能感受得到的，尤其对那些不自制不自律的常犯错误的后进生，我们更应该爱护他们，关注他们。后进生往往对教师有疑惧心理和对抗情绪，对老师处处设防，古人云：亲其师，才能信其道。因此，只有消除师生之间的感情障碍，达到心理相容，才能使学生紧闭的心扉向老师敞开。要做到这一点，作为老师就要给他们更多的温暖，更多的关怀，用真挚的爱去感动他们，平时多用语言夸夸他们，尽管地扫得不怎么干净，窗户也不是擦得很干净，表扬一下他们会很感动。500元的事情处理完之后家长也都表示说今后更要严加管教。我想这难道仅是管教就解决了的问题吗？之后，我常利用空闲时间和他谈心，平时是不是缺钱花，父母是不是不给零花钱？渐渐地，我们之间的距离拉近了，他能感受到我对他的关爱，他曾经这样问我：孙老师，你是真心关心我们吗？我反问：你说呢？他点点头，对我的关心加以承认。然后对我说：老师，你对我们这样好，我没有理由不给你争气，不给班集体争光。从此以后，他对我渐渐信任，也很愿意和我聊天，对我的要求也听从了许多，经常到我这里来告诉他最近的言行举止，也能和我谈起他的家庭中的许多事情。本学期初，学校政教处成立一日常规检查小组，他主动报名参加，让同学们刮目相看，好象变了一个人。 看到他的转变，我决心实行下一步计划，帮他转变学习态度。我和他一块探讨了“学习是为了谁”的话题。谈话中，我送给了他一句古人的话：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 。”如果一个人在青少年时代不想求知，那就是最可怕的不幸，——也是家庭的不幸，学校的不幸，社会的不幸! 从他的语文课小演讲中，我了解到这次谈话对他触动很大。在接下来的日子里，我又帮他确定了学习目标。他的学习劲头上来了，在第四次双周练考试中，他的名次从班里的50名上升到43名。 第二，用耐心去感化他们。 对后进生，仅有爱心还不够，它还需要有耐心，才能取的成效。因为后进生有上进的愿望，但往往缺乏毅力和自制力，在进步过程中经受不了外界环境的影响而出现反复，而班主任对后进生出现反复，要以最大的耐心去帮助他们，要有“允许别人犯错误，又允许别人改正错误”的宽大胸怀，认真与其总结成绩，了解反复的原因，给他们注入新的活力。 如果说学习上暂时落后的学生是班级中表面上的后进生，那么思想上处于落后的学生则是一个班级潜伏着的后进生，这种学生更需要我们的帮助。玩电脑游戏事情发生之后，他主动到我办公室，承认自己错了，给班级扣了分，丢了脸，没有用实际行动让父母放心。我意识到他并没有从思想上真正认识到自己错了。我告诉他：错过一次并可怕，可怕的是错过以后还不知道自己错在哪儿了。你只想到自己玩得痛快，你是否考虑到了后果：违反了学校纪律，损害了班级荣誉，同时也让父母感到心痛。我还告诉他我相信他一定能够做一个让家长老师放心、让同学们喜欢的好学生。在接下来的日子里，我没有因为他违犯过纪律而放弃他，因为他是我的学生。有一次，我见到他心情沮丧。就在他的听写本上画了个笑脸，意思是希望他能开心、对生活有希望。第二天，该生在我的办公桌上留下了一张纸条：上面有张笑脸，还有一行字：老师，为了这个笑脸，我会努力的！以后，这个学生改变了很多毛病，如以前只要身体有点不适就不跑操，而现在生病了还坚持跑操。他在班会上对同学们说：在家里，我们有自己的父母，在学校里，我们有我们的孙老师。我以后不再只考虑自己，我要想到我们这个班集体。 一学期的赞化班主任工作，使我进一步懂得：对待后进生，我们应多一份爱心，少一份冷漠；多一份耐心，少一份嫌弃。他们是可以转化的。我始终相信：爱是教育后进生的重要源泉，爱心是成功的基础，耐心是成功的保证。只要坚信这一点，我们就无愧于“灵魂的工程师”，无愧于太阳底下这个最光辉的职业！ |
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| 文章录入：Daijian 责任编辑：Daijian | |||
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